我们教什么
小画家不是一个出图工具。一句话说清楚:先弄明白孩子在哪一站,再带他看真的画、照着练造型、画自己的画, 画完有人好好看一眼、并且收起来过一阵回头看。下面是这六步,以及我们不做的五件事。
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先知道他在哪一站
四岁画蝌蚪人、六岁把天画成纸顶一条带、九岁开始说「我不会画」——这些都是按时到来的正常阶段。不知道的人会当成「没有天赋」,然后去纠正,把兴趣纠正没了。
出纸时选年龄就能看到 → - 2
带他看真的画
15 个有档案的美术流派、18 幅公有领域名画。每一幅都写明「为什么值得看」「看哪三样」——具体到画面上找得到的东西,不是「色彩绚烂」。
12 周课程表 → - 3
照着练造型,按顺序
先会看大形,再会分部件,再管比例,最后才谈神态。顺序错了,孩子画十张还是「画不像」,然后得出「我没有天赋」这个错误结论。
造型十级(10 级) → - 4
然后把笔交回给他
涂色和临摹都是照着做。孩子可以涂满一百张、临完十级,却仍然画不出一张属于自己的画——这是「涂色」和「美育」的分界。创作卡上没有线稿,只给几条限制。
18 张创作卡 → - 5
画完有人好好看一眼
不打分、不排名。四项都是描述,给出的话只说他做到了什么;再给家长三个可以照着问的问题——他最缺的从来不是分数,是下一句话说什么。
作品点评室 → - 6
收起来,过一阵回头看
孩子对自己的进步是没有记忆的:你说他进步了他不信,把第 1 张和第 12 张并排摆在他面前,他自己就看见了。作品集不存在我们这儿,是他自己那一本。
作品集套件 →
我们不做的五件事
立场里「不做的事」,比「做的事」更能说明我们是谁。
不给孩子的画打分
分数会邀请比较,而比较是终结画画兴趣最快的方式。数值我们留着看他自己的变化,不呈现给他。
不教套路简笔画
「三笔画小狗」学得快、忘得也快,而且教的是复制不是观察。我们教的是先看大形、再分部件。
不拿别人家的孩子当标准
每一档年龄我们写的是「这个阶段的画长什么样」,不是「应该达到什么水平」。
不保存孩子的照片
点评用完立刻删除,不写进数据库;作品集是纸,存在你自己家里。
不催他画完
曼陀罗和莫里斯那两种可以涂好几天。留白、涂一半、突然不想画了,都不是问题。
想直接开始?第 1 周是「先认一根线:水墨」· 一共 12 周 · 每周只给一件事